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MATERNELLE

S’amuser, apprendre, grandir

Le projet éducatif
Contrairement à une  idée   commune dans notre pays, le préscolaire, est loin d’être un luxe. C’est plutôt une étape essentielle du parcours de l’enfant pour sa réussite scolaire.

A ILEYS, nous sommes conscients de la mission de la maternelle. Toutes nos équipes conjuguent leurs efforts pour donner à l’enfant, l’envie d’apprendre, de s’affirmer, d’aller à l’école et de s’y épanouir.

Nous mettons l’enfant au centre de l’éducation, tout en respectant sa personnalité et son individualité.

Nos valeurs
Nos équipes pédagogiques ont pour vocation à instaurer dans la classe un climat affectif propice à l’échange, au respect de l’autre, à la coopération et à la tolérance.

Nous mettons l’accent sur l’autonomie et la spontanéité de chaque enfant.

Nous pensons que ces valeurs aideront l’enfant à grandir en acquérant des comportements propices à son développement global.

L’approche pédagogique
La maternelle  coïncide avec l’âge de l’éveil de l’enfant dans toutes ses dimensions (corporelle, émotionnelle, intellectuelle , culturelle… etc). Nous nous attachons à chacun de ces aspects en concevant des activités ad-hoc.

L’enfant est  constamment sollicité pour, tour à tour, se mouvoir, communiquer oralement et à l’aide de graphisme, découvrir.  Des activités de créations sont naturellement proposées pour lui permettre de s’exprimer et à prendre conscience de ses potentialités.

L’éveil aux problèmes environnementaux n’est pas en reste et nous y attachons une grande importance. Nous espérons impulser, chez nos élèves, des réflexes  éco-responsables. Cette dimension est loin d’être futile compte tenu de l’état de la planète et du fait que ces  enfants appartiennent aux générations qui en subiront les conséquences les plus néfastes dans les années à venir.

La classe

Chaque classe, est encadrée par deux personnes. Une institutrice attitrée et une personne aidante. La première se consacre à l’éveil, les apprentissages et l’éducation des enfants, la seconde à combler leurs autres  besoins naturelles (hygiène, gestion du matériel didactique, la sécurité….etc)